近年来，语言文化中心不断加强与使团及周边国际学校的联系，通过传统教学业务带动新兴业务，再通过新兴业务的合作挖掘教学业务的潜力，其中我们与法国国际学校的合作就是一个成功的范例。我们不仅与该校连续第二年签署了汉语水平考试服务协议，而且继2014年1月后中心于2015年2月17日再次承办该校中国文化主题日的“京剧进校园活动”。

   在筹备阶段，以中心梅笑寒主任、胡鸿副主任牵头的创作小组在吸收去年京剧进校园活动成功经验的基础上力求推陈出新，将其定位于日后可面向使团及国际学校推介的系列文化活动品牌。在京剧展示环节，由浅入深并充实与学生互动的内容，在与三里屯街道戏迷协会演员合作中以我为主设计出中、法文的剧本，充分发挥我对外文化交流的特长；在京剧服饰介绍与制作环节，设计出短小精悍的教学课件，在让学生了解京剧中不同人物造型及中国传统审美观念的同时，让学生体验亲手制作京剧帽饰的快乐。

   由于我国近年来文化软实力的不断提升以及中法文化交流的不断深入，今年法国学校将农历春节假期前的最后一个上学日——2月17日，定为“中国文化主题日”。这一天全校师生暂停所有常规课程的教学，取而代之的是极具中国年节文化特色的舞龙、舞狮、剪纸等活动，其中一项重头戏就是在当天下午举行的“京剧进校园活动”。该活动在法国学校穆杰校长的致辞后正式开场，观看京剧展示的小学、初中、高中500多名师生分成四场席地而坐，六位京剧演员所代表的生、旦、净、丑四大行当让学生有了直观的认识，穿插着中心主持人法文剧情介绍的《贵妃醉酒》、《拾玉镯》、《悟空斗罗汉》等京剧片段深深吸引住师生们的眼球。互动中，学生们争相上台，有的手执折扇模仿杨贵妃轻摇步以扇遮面的动作，有的舞动金箍棒跟着“悟空”模仿猴王走路的模样，欢声笑语充满整个礼堂。

   与礼堂中的“动”相反的是小学部五间教室里的“静”，在中心主讲和助教的带领下，孩子们经过画、剪、折、粘、系等多道工序，终于独立制作完成了京剧中男人戴的官帽和清朝淑女的“旗头”。戴上自己制作的帽饰，孩子们顿时化身为一个个“小状元”和“格格”，那种天真无邪的灿烂笑容是给我们各位教师的最好回报。

   在不知不觉中，京剧进校园活动已经持续了三个多小时，活动在学生们模仿演员动作用中文互致春节问候之中圆满落幕，法国学校校长及中文系教师对中心团队深表谢意的同时，与梅笑寒主任相约明年再见。